Skip to main content Skip to footer

Teacherscabin #5

Nieuws van Masterskip voor docenten en experts die verbonden zijn met Masterskip.

Teacherscabin #5

Nieuws van Masterskip voor docenten en experts die verbonden zijn met Masterskip.

Planning van een les aan boord

Mijn naam is Elise, ik ben oud Masterskip docent biologie en deel hoe ik tot stand ben gekomen tot mijn eerste lessen bij Masterskip. Vanuit Masterskip krijg je de vrijheid een eigen invulling te geven aan welke lessen je geeft, aangezien ze extracurriculair zijn, zolang ze maar aansluiten bij de belevingswereld van de trainees.


De belevingswereld is natuurlijk aan boord en ik ging mee op een Caribische reis. Mijn interesse in snorkelen is erg groot en wist ‘’Rond de Caribische eilanden kan je goed snorkelen’’. Zo doende leek mij een lesje snorkelen een perfect plan. Enerzijds een praktische les, ‘’hoe werk je met een snorkel?’’ en anderzijds meer theorie, ‘’wat ga ik onderwater mogelijk tegenkomen?’’. De les was een groot succes en heb trainees weten te interesseren gebruik te maken van het determinerboek dat ik had meegenomen om te achterhalen wat ze allemaal onderwater zijn tegengekomen.

Groepsdynamiek

Tijdens Masterskip gebeurt er altijd iets bijzonders. In slechts vijf weken tijd veranderd een groep losse tieners in een hechte groep. Het samen leven en leren op een klein oppervlak zorgt ervoor dat het schip als een snelkookpan werkt voor groepsvorming. Als docent heb je de belangrijke en boeiende taak om deze groepsvorming te begeleiden.


Met behulp van Tuckman's model—forming, norming, storming, performing en adjourning—organiseren we allerlei leuke en uitdagende groepsactiviteiten. Deze activiteiten helpen niet alleen de groep hechter te maken, maar ook om eventuele conflicten op te lossen.

De vraag: Waar kan ik meer lezen over mijn rol als docent en de inhoud van het onderwijs?

We hebben net de laatste hand gelegd aan het hoofdstuk over onderwijs in de Masterskip-handleiding voor docenten. Het gaat onder andere over hoe je onverwachte situaties, zoals trainees die te laat opblijven en 's ochtends moe zijn, kunt omzetten in waardevolle leermomenten. Ook beschrijven we hoe je tijdens de zeiltraining leiderschap en teamwork kunt bevorderen. Wil je meer weten over hoe je het onderwijs op een zeilschip kunt vormgeven en je leerlingen kunt inspireren? Lees dan zeker onze handleiding!

Ken je iemand de ook de Teacherscabin zou willen ontvangen? Stuur die van deze week door naar diegene. De nieuwe abonnee kan zich via de link hieronder aanmelden.

Agenda voor docenten

onder voorbehoud van eventuele wijzigingen

  • 8 juni | Open dag Wylde Swan voor trainees

  • 9 Juni | “Leer Masterskip Kennen” dag

  • 16 t/m 19 juni | “Ervaar Masterskip” (mini-Masterskip trip 1)

  • 30 juni t/m 3 juli “Ervaar Masterskip” (mini-Masterskip trip 2)

  • Juli & Augustus | Bijeenkomsten onderwijsteams reizen 1-2-3

  • 6 t/m 8 september | “Bereid je Masterskip voor” weekend

  • 14 September | Kick-off reizen WS1 AR 1

  • 26 Oktober | Kick-off reizen WS2 AR2 NL1

  • 16 November | Kick-off reizen WS3 AR3 NL2

  • 11 januari ‘25 | Kick-off reizen WS4 AR4

  • 1 februari ‘25 | Kick-off reizen WS 5 AR5

Masterskip informatie bijeenkomsten (19:00 - 20:30)

Voor docenten die willen meekijken bij een info-avond

  • Dinsdag 11 juni

  • Maandag 1 juli

  • Woensdag 21 augustus

  • Dinsdag 10 september

  • Woensdag 2 oktober

  • Maandag 21 oktober

 

Aanmelden info-avond>